9月16日，2023年全國科普日主場活動在北京市首鋼園開啟。活動以“提升全民科學素質(zhì)，助力科技自立自強”為主題，104家單位、360個展項為公眾帶來了一場別具特色的科普盛宴。

“這真的是從月亮上帶回來的?”“我們中國人什么時候能登上月球?”在首鋼園11號館，近距離觀賞航天飛行器返回器和月壤實物，令孩子們興奮不已。

全國科普日主場活動集中展示了近年來我國一些重大科技創(chuàng)新成果，展覽以互動體驗形式讓觀眾真切感受中國科技力量。

“感覺太奇妙了!”從C919飛行模擬器上下來，北京景泰小學五年級學生樂樂高興地說。展臺工作人員介紹，該裝置對C919飛機的駕駛艙環(huán)境進行了仿真，具有與C919一致的駕駛艙布局，體驗者可以感受到不同天氣下的駕駛艙操作流程。

“下一個就到我了。”在逐夢蒼穹展區(qū)，孩子們排著隊，期待體驗一把“月地駕駛”——手握方向盤，便能通過眼前的屏幕全景漫游月球表面，“見證”人類登月、探月的重要時刻。

“戴上虛擬現(xiàn)實眼鏡，你就能感受煤礦開采作業(yè)現(xiàn)場。”中國礦業(yè)大學(北京)開發(fā)的煤礦虛擬體驗系統(tǒng)備受關(guān)注。該校的陳彥宏博士說，這套系統(tǒng)通過新技術(shù)展示煤礦開采設(shè)備自動化水平，讓公眾了解我國煤礦開采智能化、綠色化轉(zhuǎn)型取得的成就。

在中國科學院計算技術(shù)研究所展臺，動手制作太陽能衛(wèi)星模型的活動深受小朋友歡迎。一些小木板、兩塊簡易太陽能板、一臺減速電機，再用螺絲刀、泡棉墊、軸架等小工具，約半個小時就能組裝起一個太陽能衛(wèi)星模型。在太陽光的照射下，該模型的太陽能板會充分吸收太陽能，“衛(wèi)星”就可以轉(zhuǎn)動起來。

工作人員介紹，展臺展出了衛(wèi)星通信模塊、星載智能計算機等高科技產(chǎn)品，如果直接講解背后的原理，可能很抽象。通過參與制作活動，孩子們就能從互動中快速學習科學知識。

通過把“課堂”搬進展廳，本次主場活動為青少年和科技教師提供了科學教育實踐與交流的平臺。不少中小學生變身科普達人，向觀眾講解他們的“科研成果”。

“別看它只有一個電機，但通過精心設(shè)計動力傳輸結(jié)構(gòu)，這臺木質(zhì)小車就有了很強的越障能力，最高能攀爬22厘米。”北京市第三十五中學初三學生韓疏懷向記者介紹他和同學設(shè)計的“未來太空車”。

“讓學生講解自己的創(chuàng)新成果，有利于增進他們對科學的興趣，樹立科研志向。”北京市第三十五中學科技老師張珂說，科技教育是學校的特色，近年來，學校先后籌建了包括納米科技、航空航天、智能科學等在內(nèi)的10個科技創(chuàng)新實驗室，并聘任了校內(nèi)科技導師，一些青少年科技創(chuàng)新人才正脫穎而出。

會唱歌的紙殼機器人、仿生章魚軟體機械手……包括北京市第三十五中學在內(nèi)，北京市10所學校的學生開發(fā)的科創(chuàng)作品登上全國科普日主場活動舞臺，展示青少年后備人才培養(yǎng)的成果。

“集成光子芯片是新一代的芯片技術(shù)，在高速通信、光纖通信、數(shù)據(jù)中心等領(lǐng)域應(yīng)用潛力很大。”在集成光子芯片展區(qū)，北京大學大四學生黃佳輝正在向觀眾講解。他說，得益于學校科普，自己對集成光子芯片產(chǎn)生了濃厚興趣，“將來讀研究生，想重點做這方面的研究。”

據(jù)悉，自2004年起，各地在全國科普日期間已累計舉辦重點科普活動40多萬場次。