當我們在評估自己的時候，往往會將自己和其他人進行比較，假如別人看上去愚笨我們就會認為自己聰明;假如別人看上去無情我們就會認為自己有同情心，而實際上真的是這樣嗎?其實是不一定的，而這就是人們對艾賓浩斯錯覺的解讀，那么艾賓浩斯錯覺的原理又是什么呢?一起來了解一下。

什么是艾賓浩斯錯覺

它是一種對物體實際大小產生錯覺的現象，比如在上圖中有左右兩個橘紅色的圓形，觀察它們的時候人們會認為右邊的橘紅色圓比左邊的大，但實際情況確實兩個橘紅色的圓是一樣大的，這種現象就是一種錯視，發現者便是赫爾曼.艾賓浩斯，后來很多人都曾對艾賓浩斯錯覺的原理進行了研究。

從這個現象我們可以看出，同一個物體放在不同的環境中，人們判斷它的大小是不同的，簡而言之就是參照物不同物體是視覺上給出的答案就不同，這一點與愛因斯坦錯覺、黑林錯覺非常相似，所以當我們在評估自己的時候，與不同的人比較得出的答案是不同的。

艾賓浩斯錯覺的原理

當兩個大小完全相同的橘紅色圓，分別放在兩個不同的環境中，第一個環境是用更大的圓將橘紅色圓包圍，第二個環境是用更小的圓將橘紅色包圍，此時人們會發現圍繞大圓的圓看起來會比圍繞小圓的圓還要小，產生這個錯覺的原理在于，人們將同一個物體與不同的參照物進行比較后結果混淆而導致的。

在第一個環境中，人們得出的結論是橘紅色圓比外圍的圓要小;第二個環境人們得出的結論是橘紅色圓比外圍圓要大，在視覺上會給人一種錯誤的信號，而兩個完全相反的結論就會在大腦中出現一種錯誤的計算結果，最后大腦給出的反饋也是錯誤的，這在心理學上經常發生。

艾賓浩斯是誰

在心理學研究領域，艾賓浩斯的地位是非常高的，他出生于德國的巴門，在1885年就踢出了許多的理論，比如著名的艾賓浩斯遺忘曲線，而這個理論直到今天依然被很多人所沿用，他研究的主要方向是關于記憶的實驗心理學，曾與馮特齊名，在波恩大學、哈雷大學和柏林大學都學習過。

他一直致力于記憶方面的研究，而在在研究材料方面，艾賓浩斯發明了無意義音節。所謂的無意義音節就是任意兩個子集夾一個母音形成的詞，除作為記憶的材料外沒有任何其他意義。艾賓浩斯用它們作為學習和記億的對象，對記憶進行了系統的實驗研究。

在研究記憶的同時，艾賓浩斯還發現了艾賓浩斯錯覺，并且在1867年創造了填充測驗，也就是將測驗題目中某些地方用括號代替要求被試者埃出遺漏的字詞。短語或符號圖案以考察其語文能力、觀察能力、注意能力、記憶能力和理解能力以及有關知識，這個測試可以用來測定兒童的智力。

在心理學研究上，艾賓浩斯第一個將實驗方法用于高級心理過程研究，然后用實驗和統計的方法對過程進行深入研究;在記憶研究上，現代的心理學中和記憶相關的研究都是基于艾賓浩斯的研究為基礎的。在取得了巨大成就之后，心理學界對他的評價極高。