生育政策放開之初，各地幼兒園一位難求，不少家長和學(xué)生以為未來幼師行業(yè)會面臨人才缺口，便毅然投身學(xué)前教育專業(yè)。誰知還沒畢業(yè)，新生兒出生率便出現(xiàn)拐點(diǎn)，首當(dāng)其沖受到影響的亦是幼師行業(yè)。

新生兒出生率下降，很多人都擔(dān)心會導(dǎo)致勞動力減少，加劇老齡化社會的嚴(yán)峻性，殊不知最先受影響的就是教育系統(tǒng)。各級教育機(jī)構(gòu)生源荒，勢必會迎來行業(yè)大洗牌，軟硬件條件較差的幼兒園和學(xué)校，就會面臨淘汰危機(jī)。

多地幼兒園大面積關(guān)停，對學(xué)生來說是好事

今年各地幼兒園招生工作開展以來，生源荒的消息就不斷引發(fā)關(guān)注。原本家長還樂觀的以外，現(xiàn)在學(xué)生少了，學(xué)生就可以自由選擇幼兒園，老師也會為了留住生源而提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度。原本1位老師帶20名學(xué)生，現(xiàn)在只帶10名，對學(xué)生來說是好事。

殊不知，很多民辦幼兒園沒有相關(guān)補(bǔ)貼政策，完全自負(fù)盈虧。沒有足夠的學(xué)生，勢必難以維持運(yùn)營所需，甚至連老師的工資都無法支付，只能被迫關(guān)停，學(xué)生就要另外尋找幼兒園。

據(jù)悉本學(xué)期開學(xué)以來，中國人口第一大縣之稱的安徽阜陽市臨泉縣，也逐漸失去了人口紅利，僅3個月就關(guān)停了50家民辦幼兒園，占總幼兒園數(shù)量的11.8%。

全國各地都有大量幼兒園關(guān)停的跡象，少則十幾所，多則幾十所。就連上海這樣的一線大城市，也關(guān)停了近20所幼兒園，浦東就占了10所，可見與城市發(fā)展沒有必然聯(lián)系，各地生源數(shù)量都在減少。

關(guān)停的幼兒園，也是家長自然選擇的結(jié)果。那些規(guī)模比較小，教學(xué)質(zhì)量和師資力量無法保證的幼兒園首先會被淘汰出局，性價比低的民辦園也受到冷落。優(yōu)勝劣汰之下，剩下的幼兒園幾乎都是家長精挑細(xì)選出來，可靠有保障的，未來踩雷的概率將會大大降低。

民辦幼兒園數(shù)量減少，幼師就業(yè)環(huán)境愈發(fā)內(nèi)卷

前幾年，幼兒園家長都在為上民辦園還是公辦園而發(fā)愁。公辦園性價比高，但是老師不接受家長的玻璃心，民辦園質(zhì)量和學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)兩極分化的趨勢。最主要的是公辦園學(xué)位緊張，不是想報(bào)名就有機(jī)會的，家長為了擇園問題貨比三家，甚至要托關(guān)系才有名額。

入園難現(xiàn)象緩解后，家長又在為選擇太多而發(fā)愁，生怕選擇了對學(xué)生不負(fù)責(zé)任的劣質(zhì)幼兒園，學(xué)不到東西事小，孩子被欺負(fù)可就嚴(yán)重了。若是這些沒有保障的幼兒園關(guān)停了，家長也就不用焦慮了，只要根據(jù)家校距離，選擇方便接送的幼兒園即可。

幼兒園數(shù)量和生源數(shù)量，勢必處于供需平衡的狀態(tài)，對學(xué)生來說不會有太大影響，但是對于幼師從業(yè)者來說就不是好事了。以前考不上公立園有編制的教師，還可以應(yīng)聘民辦幼兒園的老師，現(xiàn)在不同了。民辦園少了，幼師的就業(yè)機(jī)會也就少了。

未來幼師行業(yè)也將出現(xiàn)內(nèi)卷，非研究生學(xué)歷，可能想當(dāng)幼師都沒機(jī)會了。現(xiàn)在受影響的只是幼兒園，2年后各地小學(xué)也會受到影響，8年后初中也難以幸免。

生源數(shù)量減少，教育行業(yè)從業(yè)者該何去何從?

別看臨泉縣幼兒園大面積裁撤，實(shí)際上公立幼兒園里仍舊存在大班額的現(xiàn)象。公立園老師待遇不高，導(dǎo)致教師資源短缺，學(xué)生的教育質(zhì)量也會受到影響。各地教育部門針對此事也相繼表示，會加大地方財(cái)政支持力度，保障教育待遇，維護(hù)教育環(huán)境的穩(wěn)定。

民辦園的老師，無論眼下是否迎來離職潮，都要居安思危，要么努力考編上岸，到公立園工作，要么考家庭教育指導(dǎo)師或者早教相關(guān)資質(zhì)，到校外教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。非在編的中小學(xué)老師也要積極考編，以應(yīng)對未來教育環(huán)境可能發(fā)生的變化。

即便生源數(shù)量減少，各地也不能為了營收不斷減少學(xué)校和幼兒園的數(shù)量，可以在財(cái)政的扶持下，改為小班授課，提高教育質(zhì)量。

現(xiàn)在還有很多地區(qū)一個半有七八十名學(xué)生，最小的班型也有三十人以上。國際上教育發(fā)達(dá)國家都是采用小班型授課，每個班若只有10名學(xué)生，班主任才有機(jī)會因材施教，和每位學(xué)生家長仔細(xì)溝通。或許到那時，素質(zhì)教育才能徹底落地。