在如今這個(gè)時(shí)代，“雞娃”早就不再是什么新鮮的名詞。

畢竟隨著時(shí)間的推移，當(dāng)年被第一代“狼爸虎媽”培育起來的孩子們，現(xiàn)在都已經(jīng)長(zhǎng)大成人，不少已然為父為母了。

在各種的采訪和報(bào)道里，我們窺見了這些“雞一代”如今的現(xiàn)狀：

他們有的被描繪為泯然眾人矣的“仲永”，用一個(gè)被強(qiáng)制優(yōu)秀的童年，換來了一個(gè)極端平凡的中年;有的則在收獲了成功和自由后，與當(dāng)年一心“雞”他的父母切斷了聯(lián)系，最終兩代人落了個(gè)不相往來、難評(píng)對(duì)錯(cuò)的結(jié)局。

而在香港，第一批在雞娃教育中長(zhǎng)大的孩子們，則已經(jīng)開始馬不停蹄地，生產(chǎn)下一代的雞娃了。

雞娃的“輪回”

1992年，香港TVB的《新聞透視》欄目，記錄了一個(gè)名叫劉文淵的5歲小男孩的日常。

香港精英家庭正生產(chǎn)“做題家”

鏡頭里，劉文淵的媽媽不斷地問他各種各樣的問題：“你爸爸是做什么的?你坐什么車來?誰帶你來的?”

面對(duì)母親拋出的問詢，小劉文淵雖心態(tài)良好有問必答，但顯然眼神游離，有些詞不達(dá)意。

母子倆這是在為升小學(xué)的面試做準(zhǔn)備。

在90年代的香港，入學(xué)面試儼然就已經(jīng)是幼升小的重要一環(huán)了。

也可以不面試，但那就要遵循政府派位的小學(xué)，十分被動(dòng)，劉母吃過這個(gè)虧。大女兒當(dāng)年上學(xué)時(shí)，政府派位的學(xué)校十分不理想，她只能在有限的時(shí)間內(nèi)四處奔波找學(xué)校。

而為了能讓小劉文淵贏在起跑線上，劉母這次早早就為他選擇了好學(xué)校，一有機(jī)會(huì)就跟他進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練。

盡管中間面試失敗了幾次，小劉文淵最終還是成功收獲了一所學(xué)校的錄取通知書。此后，劉文淵中學(xué)畢業(yè)后考到英國(guó)讀法律，畢業(yè)后回到香港負(fù)責(zé)家族生意。

近30年過去，節(jié)目組再次見到了劉文淵。

當(dāng)年那個(gè)在鏡頭前還有些害羞的男孩，而今已是三個(gè)孩子的父親了。

劉文淵當(dāng)年的努力，并沒有給孩子們帶來更輕松的生活。

當(dāng)年劉母的雞娃“馬鞭”交接到了劉文淵妻子手中。

劉文淵的家里貼滿了妻子Joyce精心制作的英文“生字經(jīng)”，目的就是讓孩子們能盡早地融入到英語世界中。

《尋人記》

這些對(duì)成年人都有些陌生的單詞，從孩子們?nèi)臍q時(shí)就開始被有意識(shí)地融入到他們的生活里。

如今，三個(gè)孩子不僅會(huì)用英語對(duì)話，還能用英語吵架。有時(shí)孩子們問的英文生詞，甚至?xí)y倒在英國(guó)留學(xué)多年的劉文淵。

而在他們更小的時(shí)候，Joyce在家貼的是中文的生字經(jīng)，“墻上全都是”，Joyce揮手指遍了整個(gè)墻面。

但與當(dāng)年劉母一個(gè)人操心費(fèi)力，摸索面試策略不同，在今天的香港，有大量的面試班來指導(dǎo)孩童面試。

一個(gè)問題要回答哪些方面，最少要說幾句話，全都有章法可以遵循。

《尋人記》

在Joyce看來，當(dāng)年劉文淵的回答說不上優(yōu)秀，那絕對(duì)是不及格的。

《尋人記》

為了檢測(cè)培訓(xùn)的效果，節(jié)目組當(dāng)場(chǎng)對(duì)孩子們搞起了突擊測(cè)試。

面對(duì)大人們的隨機(jī)提問，孩子們聲音自信，對(duì)答如流，表現(xiàn)得比他們父親當(dāng)年好上不止一點(diǎn)半點(diǎn)。

可競(jìng)爭(zhēng)的壓力也大不相同。

當(dāng)年劉太太提前給孩子安排學(xué)校面試，最終面了四五場(chǎng)，收到一個(gè)心儀的offer，就已經(jīng)大大超越了同齡人;而今，劉文淵的孩子最多要準(zhǔn)備12場(chǎng)升學(xué)面試，而這個(gè)數(shù)量居然還被其他家長(zhǎng)吐槽“太少”。

當(dāng)年的劉文淵在鏡頭前雖然害羞，但一邊含糊答題一邊玩玩具，說面試“跟玩耍一樣”，即便面試失敗也不覺傷心，多少有些沒心沒肺。

《新聞透視》

可如今文武雙全、詞匯量遠(yuǎn)超父親、回答起問題來頭頭是道的孩子們，卻有些焦慮。

大女兒會(huì)在面試中因壓力而不自覺咬手指，兒子則坦言自己對(duì)面試很害怕。

《尋人記》

劉文淵將養(yǎng)孩子比作賽馬。

在他眼中，女兒是“勻速型”，要用漸進(jìn)式的方式引導(dǎo)她學(xué)習(xí)，不能著急;兒子則是“墜后型”，要在升學(xué)的最后階段“打鞭”，才能有好成績(jī)。

從30年前的賽馬，到如今的馴馬師。

華人做題家的雞娃教育，由此閉環(huán)。

香港人雞娃，比海淀媽媽還野

在香港，人們習(xí)慣把雞娃叫做

“催谷”

。而對(duì)一個(gè)孩子催谷，早在他出生之前就已經(jīng)開始。

正所謂“孩子要贏在子宮里”，娃還沒懷上，港媽和港爸就開始為他或她之后能上的學(xué)校操心了。

像有些幼兒園喜歡收1月份生的孩子，有家長(zhǎng)便會(huì)倒著推算時(shí)間，將懷孕的日子精準(zhǔn)到天;有些學(xué)校對(duì)本校職工有“子女優(yōu)先”的福利，有家長(zhǎng)便打算降薪應(yīng)聘校工，以此來為自家寶貝的未來鋪路。

而當(dāng)寶寶出生后，港媽港爸則會(huì)想盡辦法將他推上“卷學(xué)業(yè)”的起跑線上，讓他盡可能早地出發(fā)。

這一切，早在十多年前就已經(jīng)在整個(gè)香港屢見不鮮。

孩子剛長(zhǎng)到8個(gè)月，家長(zhǎng)就開始早教，在娃的眼前一張張地過“單詞閃卡”，在娃睡著后小聲在其耳邊念乘法口訣表，盼望著自家寶貝能夠在2歲時(shí)就可以擁有遠(yuǎn)超同齡人的智力。

有家長(zhǎng)還帶著孩子去做一個(gè)接一個(gè)的“資優(yōu)測(cè)試”，希望能通過這些所謂評(píng)估搞懂自家兒女的智力水平。這些測(cè)試個(gè)個(gè)都價(jià)格不菲，參加一次就是小幾千上萬的港幣的開銷。

而到了上學(xué)的年齡后，家長(zhǎng)就會(huì)想辦法將孩子所有的空閑時(shí)光填滿，做到“三歲已無時(shí)間玩”。

在2013年天水圍區(qū)的一項(xiàng)調(diào)查里，有將近2成的家長(zhǎng)都選擇給孩子同時(shí)報(bào)2個(gè)以上的幼兒園，并且，這些家長(zhǎng)的收入和受教育程度本身都不算高。

當(dāng)然了，有錢人家的孩子只會(huì)被逼得更緊。

在一個(gè)繁中的教育論壇上，一位網(wǎng)友分享了他公司老板的催谷經(jīng)驗(yàn)，并質(zhì)問這樣“催“出來的孩子，“成長(zhǎng)會(huì)不會(huì)開心?”

而像吳君如、徐濠縈和劉德華這樣的明星藝人，在有了孩子后，也無可避免地加入到了催谷的大軍中，花重金送自家娃上貴族playgroup

(親子活動(dòng)小組)

，為將來考進(jìn)好的幼兒園做準(zhǔn)備。

當(dāng)然，進(jìn)入一所好的幼兒園或小學(xué)只是開始，接下來，被催谷的孩子們還要經(jīng)歷漫長(zhǎng)而又高強(qiáng)度的補(bǔ)課之旅。

早在2007年，《大學(xué)線》就報(bào)道了一個(gè)名叫雯雯的12歲香港普通女孩，被補(bǔ)課所填滿的疲倦人生。

雯雯每天早上5點(diǎn)起，夜里經(jīng)常凌晨一兩點(diǎn)睡，一周七天，要上各種各樣的補(bǔ)課班：鋼琴、游泳、籃球、珠算、素描、古箏、創(chuàng)意技巧訓(xùn)練......

在被記者問及人生夢(mèng)想是什么時(shí)，雯雯毫不猶豫地回答：“希望一天能睡24小時(shí)。”

而在十年之后，香港的孩子們的處境依舊如此。

在2017年民建聯(lián)家庭事務(wù)委員會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查中，有6成家長(zhǎng)會(huì)在假期為子女報(bào)補(bǔ)習(xí)班，其中有的甚至?xí)豢跉鈭?bào)16個(gè)，而有的則希望“暑假最好直接取消算了”。

這正應(yīng)了那句流傳很廣的話：“香港家長(zhǎng)最害怕的不是孩子去援交，去吸毒，而是孩子有空閑。”

“催谷”的輪回

在香港，長(zhǎng)期景氣的課后補(bǔ)習(xí)班，幾乎成了一種特殊的香港地域文化。

在這座城市的街頭，你經(jīng)常會(huì)在巴士的車身或巨大的廣告牌上，看到補(bǔ)習(xí)教師們身著西裝，擺出各種“一看就很精英”的POSE的巨幅照片。

而每一位名師的名字前，也都會(huì)放上幾個(gè)炫酷的稱號(hào)，像什么：補(bǔ)習(xí)天王，英語天后，狀元之師，萬人之選......

并且這些名師的收入，倒也配得上他們?cè)趶V告牌上的形象：

2015年9月，香港知名補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)現(xiàn)代教育就曾開出8500萬港幣的年薪，天價(jià)招募當(dāng)時(shí)的星級(jí)導(dǎo)師林溢欣，結(jié)果最終的結(jié)果還是挖角失敗。

而在純粹的教育商業(yè)化運(yùn)作中，不僅補(bǔ)課老師被企業(yè)打造成了超級(jí)巨星一般的存在，補(bǔ)習(xí)本身也變得相當(dāng)功利。

像有補(bǔ)課班直接就在廣告里喊話家長(zhǎng)，將補(bǔ)課與孩子未來的社會(huì)地位直接綁定：

“子女未來住太和還是銀湖天峰，視乎暑假您的安排!”

2021年，內(nèi)地的雙減政策以雷厲之勢(shì)推行，但并沒有影響到香港。香港補(bǔ)習(xí)班更是覺得迎來了“新機(jī)遇”——他們可以針對(duì)內(nèi)地中小學(xué)生開設(shè)針對(duì)性培訓(xùn)課程，供內(nèi)地尤其是大灣區(qū)學(xué)生在周末及寒暑假補(bǔ)習(xí)上課。

而與全港補(bǔ)課產(chǎn)業(yè)繁榮形成鮮明對(duì)比的，則是上補(bǔ)習(xí)班孩子的精神狀態(tài)。

2017年，浸信會(huì)愛群社會(huì)服務(wù)處發(fā)布報(bào)告稱，有13.2%的香港小學(xué)生有抑郁情緒的困擾，而在造成抑郁的原因里，“功課太多”占24.8%，“學(xué)業(yè)成績(jī)未如理想”則占20.2%。

在大強(qiáng)度、連軸轉(zhuǎn)的補(bǔ)習(xí)循環(huán)里，并不是所有學(xué)生都能撐到最后。

在高壓下，一部分孩子患上了“新學(xué)年焦慮癥”——在開學(xué)后，白天不敢去學(xué)校，晚上則會(huì)被“自己在上課”的噩夢(mèng)嚇醒;有孩子甚至?xí)詺埬酥磷詺ⅰ?/p>

不止如此，一味功利化的教育，還讓許多港孩成長(zhǎng)失衡，用梅余秀岳牧師的話講就是：

“港孩有‘三多’：功課多、補(bǔ)習(xí)多、興趣班多，但偏偏又有‘三少’：睡眠少、游戲少、空間少，這就造成‘三低’：自理能力低、意志力低、抗逆力低。”

因?yàn)榘阉袝r(shí)間都拿來學(xué)習(xí)，許多孩子長(zhǎng)到七八歲還不會(huì)自己系鞋帶和洗澡，以至于有機(jī)構(gòu)甚至推出了與之對(duì)應(yīng)的“興趣班”，專門教港孩如何使用簡(jiǎn)單的電器，如何把碗洗凈，每節(jié)生活課的價(jià)格在200~1000港幣之間。

被教育壓垮的不止有被催谷的港孩，還有作為催谷者的港爸港媽。

在繁中的教育社區(qū)，有家長(zhǎng)在吐槽這種純功利化地雞娃是否值得——他一邊教育孩子不要撒謊，一邊又為了進(jìn)好學(xué)校給孩子做假材料;也有家長(zhǎng)在經(jīng)歷了幼升小后，就因?yàn)槭懿涣藘?nèi)卷而打算帶著孩子移居海外，想“去一個(gè)唔使咁早谷小朋友學(xué)咁多嘢的地方”;還有家長(zhǎng)倒是可以帶著孩子一起卷下去，但卻因高昂的學(xué)區(qū)房而卻步。

可即使這樣，催谷的故事還是在香港的無數(shù)家庭里一次次重演。

哪怕這幾年香港的生育率已經(jīng)跌到了0.7，僅2022/2023一個(gè)學(xué)年就流失了2.7萬中小學(xué)生，剩下的那些港孩們，也仍舊要在上一代的持續(xù)催谷下，繼續(xù)打這場(chǎng)本不該越來越卷的學(xué)業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)，一如他們父母當(dāng)年。

在《尋人記》的最后，劉文淵的妻子Joyce表示，自己也盡可能地想辦法，讓三個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過程中不要太難受。

可面對(duì)孩子們偶爾的抱怨，她的安慰只能是：

“沒辦法，我小時(shí)候也是這樣啊。”